Matej Huš, Kemijski inštitut

S prihodom omrežij 5G so se ponovno razplamteli stari strahovi o varnosti vseh brezžičnih omrežij. V znanstveni skupnosti ni nobenega dvoma, da so elektromagnetna polja lahko škodljiva, če njihova jakost presega določene meje. Zaradi tega zakonodaja strogo določa najvišje dopustne meje, in sicer posebej za življenjsko okolje (nižje meje) in posebej za industrijska območja (višje meje). V predavanju bomo predstavili mejne vrednosti, načine nadzora in zagotavljanja varnosti ter posledice za človeka. Prikazali bomo rezultate dosedanjih raziskav o varnosti. Za konec bomo pogledali tudi pogoste zmote, strahove in laži, ki se v modernem času širijo, zlasti prek interneta.

Oblak Tamara, OŠ Črna na Koroškem

Z namenom stopiti v korak s časom, uvajati nove načine poučevanja in pouk narediti kakovostnejši ter zanimivejši, pri pouku občasno uporabljamo tehnologijo. Ker je rednih ur športa v osnovni šoli malo, jih je potrebno maksimalno izkoristiti. In prav uporaba nekaterih aplikacij omogoča doseganje višjih, kakovostnejših ciljev, vključevanje elementov formativnega spremljanja ter predstavlja dodano vrednost pri urah športa.

Naša šola je razvojna šola v projektu Inovativna učna okolja, podprta z IKT, katerega cilj je, da učitelji organiziramo učne priložnosti tako, da so učenci čim bolj aktivni in imajo možnost razvijati svoje kompetence. V podporo temu procesu smiselno uporabljamo IKT.

Moje mnenje je: Uporaba tehnologije pri pouku športa DA, kadar je to smiselno in predstavlja dodano vrednost. Vendar NE na račun gibanja.

Sašo Herlah, Prva OŠ Slovenj Gradec

V letu 2009 smo skupaj z Arnesom na šoli postavili prvo omrežje eduroam (2,4 GHz), leta 2013 smo v okviru projekta e-šolska torba posodobili omrežje eduroam s 5 GHz dostopovnimi točkami, tako da smo lahko v večini učilnic povezali v eduroam 30 tabličnih računalnikov.

V letu 2017 smo v sklopu programa SIO-2020 vse šolske prostore namenjene izobraževanju opremili z dostopovnimi točkami. Prenosne in tablične računalnike uporabljamo v vseh treh triadah. Prikazali bomo nekaj primerov rabe v različnih razredih in na različnih predmetnih področjih, med drugim uporabe interaktivnih učbenikov, spletnih aplikacij, Arnes Učilnic.

Leta 2013 smo z Arnesom vzpostavili optično omrežje v MO Slovenj Gradec, ki nam zagotavlja brezplačen dostop do 1 Gb/s zunanje optične povezave za šolo, s čimer lahko prek brezžičnega omrežja eduroam nemoteno prenašamo vse spletne vsebine.

V letu 2017 smo v sklopu programa SIO-2020 tudi na Podružnični šoli Sele-Vrhe vzpostavili brezžično omrežje eduroam. Tudi tam učenci z uporabo prenosnikov in tabličnih računalnikov uporabljajo spletne vsebine. V kombiniranih oddelkih je to še bolj uporabno, ker učitelj hkrati poučuje učence v dveh razredih, denimo 5. in 6. razred, ki obravnavata različne vsebine in morata delati samostojno. Prikazali bomo nekaj primerov rabe.

Za konec bomo na kratko predstavili še posvet SPIP 2019, ki smo ga v sodelovanju z ZRSŠ, ŠR in Arnesom izvedli maja.

Organizirali smo IKT posvet, na katerem so predavatelji in učitelji predstavili rabo IKT v izobraževalnem procesu. Z Arnesa se je posveta udeležila Alenka Starc, ki je predstavila potek programa SIO-2020. Na posvetu je sedem plenarnih predavateljev in 31 vzgojiteljev, učiteljev in profesorjev predstavilo primere dobrih praks.